Desarrollo de aplicaciones móviles inclusivas para fortalecer el aprendizaje colaborativo

Resumen

La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación generó beneficios significativos, destacando la motivación de los estudiantes y el aprovechamiento de las aplicaciones móviles como herramientas didácticas. Sin embargo, el impacto de estas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje dependió del enfoque pedagógico que los docentes les dieron. Las aplicaciones móviles, como las de cálculos matemáticos o corrección ortográfica, transformaron la manera de vivir y aprender de los estudiantes, propiciando un aprendizaje autónomo y reflexivo en un entorno colaborativo. Además, la creciente distribución de dispositivos móviles facilitó su incorporación en la educación, sin importar la edad o nivel socioeconómico. El estudio, con enfoque mixto, tuvo como objetivo evaluar el impacto de una aplicación móvil inclusiva en el fortalecimiento del aprendizaje colaborativo. Se usaron métodos cualitativos y cuantitativos, como entrevistas a docentes y estudiantes, observación participante y encuestas con escala Likert. La muestra incluyó a 30 estudiantes de nivel medio superior, de los cuales 5 tenían alguna discapacidad. La investigación se centró en la creación y validación de un prototipo funcional de la aplicación, con un diseño cuasiexperimental para medir su efectividad en contextos educativos.