IMPACTO DE LAS HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA–APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES

Resumen

La integración de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) en la educación abre nuevas oportunidades para fortalecer los procesos de enseñanza–aprendizaje, especialmente en Estudios Sociales. Este proyecto analiza el impacto de tres herramientas: ChatGPT, Google Gemini y Canva IA, empleadas como recursos pedagógicos para dinamizar actividades y apoyar la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa en estudiantes de básica superior y bachillerato. La investigación se desarrolló con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo. Para recolectar datos se aplicó una encuesta con escala Likert, elaborada en Google Forms, a una muestra de 6 docentes del área. Paralelamente, se planificaron actividades como líneas del tiempo, infografías, mapas conceptuales y análisis guiados con apoyo de IA. Los resultados indican una valoración docente mayoritariamente positiva: las herramientas facilitan la comprensión de contenidos, incrementan la motivación y permiten retroalimentación inmediata. Además, Canva IA favorece la evaluación sumativa mediante productos visuales claros y estructurados. En conclusión, la IA constituye una alternativa pedagógica innovadora y pertinente para mejorar el aprendizaje en Estudios Sociales, al promover participación activa, personalizar contenidos y reforzar conocimientos de forma práctica. Asimismo, impulsa destrezas cognitivas como memoria, percepción y pensamiento crítico, siempre que el docente verifique la información y guíe un uso responsable y establezca criterios claros de evaluación y ética académica.