Desarrollo de un portafolio digital para la evaluación de competencias en el área de lengua y literatura
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Resumen
El presente proyecto tuvo como objetivo desarrollar un portafolio digital para la evaluación de competencias en el área de Lengua y Literatura, incorporando el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como una herramienta pedagógica innovadora que fortalezca los procesos de enseñanza y aprendizaje. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, con un diseño descriptivo, orientado a analizar el estado actual de la evaluación por competencias y el uso de recursos digitales en el contexto educativo. La muestra estuvo conformada por 50 estudiantes de la Escuela Damasco, pertenecientes a quinto y sexto año de Educación General Básica, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, debido a su accesibilidad y a la etapa clave de desarrollo de competencias comunicativas, lectoras y escritas. Para la recolección de datos se emplearon como técnicas la encuesta y la observación directa, utilizando como instrumentos un cuestionario aplicado a los estudiantes y una lista de cotejo que permitió registrar aspectos relacionados con la participación, la organización de evidencias, la reflexión sobre el aprendizaje y el uso del portafolio digital. Los resultados obtenidos evidenciaron que la implementación del portafolio digital contribuye significativamente al desarrollo de competencias comunicativas, literarias y escritas, favoreciendo la producción de textos, el análisis de obras literarias y la elaboración de comentarios críticos. Asimismo, se observó un incremento en la autonomía, la autoevaluación y la metacognición de los estudiantes, así como una mayor organización y seguimiento de sus avances académicos. En conclusión, el portafolio digital se consolida como una estrategia eficaz para mejorar los procesos de evaluación por competencias, promover el aprendizaje significativo y facilitar al docente una retroalimentación continua, oportuna y personalizada en el área de Lengua y Literatura.