IMPACTO DEL USO DE VIDEOS EDUCATIVOS Y ACTIVIDADES DIGITALES PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ORAL EN LENGUAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Resumen

El estudio se llevó a cabo desde un enfoque mixto y con un alcance descriptivo, para analizar el impacto de los videos educativos y las actividades digitales en la expresión oral de un grupo de estudiantes universitarios. Como se mencionó, la población estuvo conformada por estudiantes de las carreras de Educación y Humanidades de la Universidad de Guayaquil, de los cuales se seleccionó una muestra de 30 participantes mediante un muestreo. En consecuencia, se aplicó un cuestionario en línea en Google Forms, con cinco preguntas en escala Likert, durante dos semanas, y los datos se consideraron mediante un análisis de frecuencias y su representación gráfica. Como punto de partida, los datos muestran una valoración muy positiva del uso de estas herramientas, sobre todo a través de Flipgrid, ya que la mayoría estuvo de acuerdo y totalmente de acuerdo en que favorecen la participación oral, incrementan la motivación, fortalecen la fluidez verbal y la confianza al expresarse en contextos académicos, reflejando porcentajes de aceptación superiores al 90 % en los indicadores evaluados. En términos generales, estos porcentajes confirman la tendencia observada y evidencian una alta aceptación de la estrategia aplicada por parte de los participantes, de manera organizada, coherente y consistente con los objetivos planteados inicialmente. Como conclusión, el uso planificado de videos educativos y actividades digitales constituye una estrategia para fortalecer la expresión oral en la educación superior, al promover ambientes de aprendizaje dinámicos, participativos y seguros que potencian competencias comunicativas clave para el desempeño académico y profesional.