Fortalecimiento de competencias digitales en estudiantes de Informática mediante las TIC

Resumen

La integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se ha convertido en un pilar fundamental para fortalecer las competencias digitales de los estudiantes, especialmente en el bachillerato técnico en informática. En este contexto, la investigación buscó comprender cómo el uso del aula invertida y el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), como metodologías activas apoyadas en herramientas digitales, influye en el aprendizaje de los estudiantes. Para ello, se trabajó con muestra 28 jóvenes de Segundo de Bachillerato “C” de la Unidad Educativa Fiscal “Guayaquil”, aplicando un enfoque mixto que combinó encuestas, listas de cotejo, rúbricas y la revisión de portafolios digitales. A través de estas técnicas fue posible observar no solo el progreso académico, sino también la manera en que los estudiantes se involucraron en su propio proceso formativo. Los resultados mostraron avances importantes en su autonomía digital, pensamiento crítico, creatividad y uso responsable de recursos tecnológicos. Además, se evidenció que estas metodologías hicieron que el aprendizaje fuera más dinámico y motivador, ya que permitieron relacionar los contenidos con situaciones reales. Sin embargo, también se identificaron desafíos, como las dificultades de acceso a dispositivos y la necesidad de fortalecer la capacitación docente para garantizar un acompañamiento adecuado. En general, el estudio resalta la importancia de combinar TIC y metodologías activas para potenciar las habilidades digitales, siempre que se cuente con condiciones que favorezcan la participación equitativa de todos los estudiantes.